PENGARUH PEMBERIAN HIPNOTIS LIMA JARI TERHADAP TINGKAT STRES PADA MAHASISWA YANG MENGHADAPI SKRIPSI DI UNIVERSITAS TRIBHUWANA TUNGGADEWI MALANG

Rara Padaka, Ani Sutriningsih, Ragil Catur Adi W.

Abstract


Stres yang tidak mampu dikendalikan dan diatasi oleh individu akan memunculkan dampak negatif. Dampak negatif pada mahasiswa yang mengerjakan skripsi di antaranya sulit membuat keputusan dalam mengerjakan skripsi, produktivitas menurun, mutu kerja rendah dan bertambah jumlah kekeliruan yang dibuat dalam mengerjakan skripsi, dan lain-lain. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh pemberian hipnotis lima jari terhadap tingkat stres pada mahasiswa yang menghadapi skripsi di Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. Desain penelitian ini menggunakan eksperimental dengan pendekatan one group pre test-post test design. Popoulasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa tingkat akhir program studi ilmu keperawatan angkatan tahun 2014 yang berjumlah 19 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir (Semester 8) program studi ilmu keperawatan angkatan 2014 yang menghadapi skripsi di Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang, laki-laki maupun perempuan yang berjumlah 19 mahasiswa sesuai dengan kriteria inklusi, dan teknik sampling menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Analisis digunakan paired t test dengan menggunakan SPSS 16. Hasil penelitian membuktikan bahwa sebelum pemberian hipnotis lima jari, seluruh 19 orang (100%) dikategorikan stres sedang. Sesudah pemberian hipnotis lima jari, sebagian besar 13 orang (68,4%) dikategorikan ringan. Hasil analisis didapatkan nilai signifikan sebesar 0,000 (p value ≤ 0,05), dengan demikian data dinyatakan sangat signifikan dan H1 diterima, artinya ada pengaruh pemberian hipnotis lima jari untuk penurunan stres pada mahasiswa yang menghadapi skripsi di Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. Diharapkan kepada mahasiswa yang mengerjakan tugas akhir untuk rutin melakukan hipnotis lima jari saat mengalami stres maupun pada saat otot-otot mengalami ketegangan.
Stress that is not able to be controlled and overcome by individuals will have a negative impact. The negative impact on students working on the thesis is that it is difficult to make decisions in doing thesis, productivity decreases, work quality is low and the number of mistakes made in doing thesis, and others. The purpose of this study was to determine the effect of five-finger hypnosis on reducing stress levels in students facing a thesis at Malang Tribhuwana Tunggadewi University. The design of this study used experimental withapproach one group pre test-post test design. The sample in this study were the final year students (Semester 8) of the 2014 nursing science study program who faced a thesis at the University of Tribhuwana Tunggadewi Malang, male and female totaling 19 students, and sampling techniques using total sampling. The instrument used was a questionnaire. The analysis used paired t test using SPSS 16. The results of the study proved that before giving five finger hypnosis, all 19 people (100%) were categorized as moderate stress. After giving five-finger hypnosis, most of the 13 people (68.4%) were categorized as mild. The results of the analysis obtained a significant value of 0,000 (p value 5 0,05), thus the data was declared very significant and H1 was accepted, meaning that there was an effect of five-finger hypnosis to reduce stress on students who faced a thesis at Tribhuwana Tunggadewi University Malang. It is expected that students who do the final project to routinely do five-finger hypnosis when experiencing stress or when the muscles experience tension.

Keywords: Five finger hypnosis; Student; Stress

Keywords


Hipnotis lima jari; Mahasisw; Stres

References


Agung, dkk. 2013. Hubungan kecerdasan dan self efficacy dengan tingkat stres mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi [Skripsi]. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya

Aiska, Selviana. 2014. Analisis Faktor-Faktor yang Berpengaruh pada Tingkat Stres Kerja Perawat di Rumah Sakit Jiwa Grhasia Yogyakarta. Naskah Publikasi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.

Ali, M. 2011. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik. jakarta: Pt Bumi Aksara.

Alvin. 2007. Mengatasi Stres Belajar. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Brizendine L. 2007. The Female Brain. Penerjemah: Meda Satrio. Jakarta: Ufuk Press

Chrisyanti, Dika., Mustami’ah, Dewi., & Sulistiani, Wiwik. 2010. Hubungan Antara Penyesuaian Diri terhadap Tuntutan Akademik dengan Kecenderungan Stress pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Hang Tuah Surabaya. INSAN, 12(03), 153-9. http://journal.unair.ac.id/filerPDF/3-12_3.pdf. Online, Akses tanggal 19 Juli 2018, Pk.17:05.

Dewi. 2011. Perbandingan Tingkat Stres Mahasiswa PSIK A Dan B Dalam Menyelesaikan Skripsi Di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah Mada Yogjakarta (Skripsi). Jogjakarta: UGM.

Enny N, dkk. 2017. Hubungan Tingkat Stres Kerja Dengan Kinerja Perawat. Care : Jurnal Ilmiah Ilmu Kesehatan, 4 (1) : 42-50. Retrieved from https://jurnal.unitri.ac.id/index.php/care/article/view/472

Fadillah. 2013. Stres dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Psikologi Universitas Mulawarman yang Sedang Menyusun Skripsi. Journal Psikologi, 1 (3): 254-ISSN 0000-0000.

Gibbons. 2010. Kondisi Rilex dalam alam bawa sadar. Diakses 24 Januari 2018 dari hhtp://www.share-ex.net/2010/08/rahasia-alam-bawah sadar.html#xzz2MgMqlQ

Hafifah, dkk, 2017. Perbedaan Stres Akademik Pada Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Berdasarkan Jenis Kelamin Di Fakultas Kesehatan Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. Nursing News, Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan 2(3). Diakses 10 Agustus 2018 dari https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/581

Hamadi, dkk 2018. Perbedaan Tingkat Stress Pada Mahasiswa yang Bekerja dan Tidak Bekerja di Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang Fakultas Ekonomi Jurusan Manajemen Angkatan 2013. Nursing News 3 (1). Diakses 10 Agustus dari https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/issue/view/56

Kaplan. 2014. Kefektifan Self Hypnosis Terhadap Perbaikan Tingkat Kontrol Asma Di Rsud Dr Moewardi. Diakses 23 januari 2018 dari www.eprints.uns.ac.id

Keliat, dkk. 2011. Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas : CMHN (Intermediete Course). EGC : Jakarta.

Legiran, A. 2015. Faktor risiko stres dan perbedaannya pada mahasiswa berbagai angkatan di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Palembang. Palembang: Universitas Sriwijaya. 2(2):197-202.

Muafiro, dkk. 2011. Pengaruh Hipnosis Lima Jari terhadap Penurunan Kecemasan Pasien Kanker Leher Rahim. (http://etd.ugm.ac.id/) . Diakses tanggal 10 januari 2018.

Mahoney. 2013 Strategi Koping Pasien Dalam Menghadapi Kecemasan Pre Operasi di Ruang Rawat Inap Rsud Kraton Kabupaten Pekalongan. Diakses tanggal 23 januari 2018 dari www.e-skripsi.stikesmuh- pkj.ac.id/.../index.php?...pdf...

Maslihah, S. 2011. Studi tentang Hubungan Dukungan Sosial, Penyesuaian Sosial di Lingkungan Sekolah dan Prestasi Akademik Siswa SMPIT Assyfa Boarding School Subang Jawa Barat. Jurnal Psikologi Undip, 10(2), 103-114. https://ejournal.undip.ac.id/index.php/psikologi/article/view/2848. Online, Akses tanggal 19 Juli 2018, Pk.17:06.

Noorkasiani, E. B. E. D. 2014. Efektivitas Terapi Hipnotis Lima Jari Untuk Menurunkan Tingkat Ansietas Pasien Hipertensi. Jurnal Keperawatan, 2(3), 24-33.

Potter & Perry. 2005. Buku Ajar Fundamental Keperawatan Konsep, Proses, dan Praktik. Edisi 4 volume 1. Jakarta: EGC

Riskesdas. 2013. Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas). Available from: http://www.litbang.depkes.go.id/sites/download/materi_pertemuan/launch_iskesdas/Riskesdas%20Launching%20Kabadan.pdf [diakses 22 januari 2018 jam 7:35].

Teofilus, dkk, 2016. Pengaruh Hipnosis 5 Jari Terhadap Tingkat Kecemasan Pasien Sirkumsisi Di Tempat Praktik Mandiri Mulyorejo Sukun Malang. Nursing news, Volume 1(2). Retrieved from https://publikasi.unitri.ac.id/index.php/fikes/article/view/424

Keliat, B.A. 2011. Keperawatan Kesehatan Jiwa Komunitas: CMHN (Intermediete Course). Jakarta EGC.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.