FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN UNIVERSITAS TRIBHUAWANA TUNGGADEWI

Lorensius Umbu Anding; Ronasari Mahaji Putri; Rachmat Chusnul Choeron

doi:10.33366/nn.v4i2.1982

FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN UNIVERSITAS TRIBHUAWANA TUNGGADEWI

Lorensius Umbu Anding, Ronasari Mahaji Putri, Rachmat Chusnul Choeron

Abstract

Perilaku belajar merupakan pola yang dilakukan individu secara berulang-ulang sehingga menjadi kebiasaan yang spontan bagi individu. Perilaku belajar yang baik disertai strategi belajar yang digunakan seperti keadaan jasmani, emosional, sosial, lingkungan, mulai belajar, dan pengendalian waktu belajar sehingga dengan perilaku belajar yang terstruktur dan efektif dapat membantu seseorang dalam meningkatkan kemampuannya sesuai dengan harapan yang dituju. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor determinan yang mempengaruhi perilaku belajar mahasiswa Program studi Sarjana Keperawatan Universitas Tribhuawana Tunggadewi. Desain penelitian menggunakan cross sectional. Teknik Sampling menggunakan Stratified Random Sampling dengan sampel sebanyak 70 responden. Pengumpulan data menggunakan kuesioner. Data dianalisis menggunakan uji Chi Square dan Regresi Logistic dengan tingkat signifikan 0,05. Hasil penelitian didapatkan bahwa faktor jasmani dan pendekatan belajar merupakan faktor yang berhubungan dengan perilaku belajar mahasiswa Program studi Sarjana Keperawatan Universitas Tribhuawana Tunggadewi dengan signifikan (p=0,000). Hasil uji regresi didapatkan bahwa faktor pendekatan belajar merupakan faktor determinan perilaku belajar mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Universitas Tribhuawana Tunggadewi (p=0,001 dan OR=11,928). Mahasiswa perlu melakukan evaluasi diri tentang pendekatan belajar yang telah dijalani dan aspek-aspek yang dapat meningkatkan proses belajar.

Learning behavior is a pattern that is carried out by individuals repeatedly so that it becomes a spontaneous habit for individuals. Good learning behavior is accompanied by learning strategies that are used such as physical, emotional, social, environmental conditions, starting to learn, and controlling learning time, with a structured and effective learning behavior can help someone in increasing their abilities in accordance with the intended expectations. This study aims to determine the determinant factors that influence the learning behavior of students of Nursing Undergraduate Program in the University of Tribhuawana Tunggadewi. The study design use cross sectional approach. Sampling technique using Stratified Random Sampling with a sample of 70 respondents. Data collection using a questionnaire. Data research using Chi Square and Logistic Regression with a significance level of 0.05. The results showed that physical factors and learning approaches were factors that were related to the learning behavior of students of Nursing Undergraduate Program at Tribhuawana Tunggadewi University with significant (p = 0,000). Regression test results found that the learning approach factor is a determinant factor in the learning behavior of nursing students at Tribhuawana Tunggadewi University (p= 0.001 and OR = 11.928. Students need to evaluate the learning behaviour that has been undertaken and aspects to increase learning proces.

Keywords: Emotional; Environment; Motivation; Experience; Strategies.

Keywords

Emosional; Lingkungan; Motivasi; Pengalaman; Strategi

References

Artana, M. B., Herawati, N. T., AK, S., Atmadja, A. T., dan SE, A. 2014. Pengaruh Kecerdasan Intelektual (IQ), Kecerdasan Emosional (EQ), Kecerdasan Spiritual (SQ), dan Perilaku Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi (Studi Kasus Pada Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja dan Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Udayana Denpasar). JIMAT (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi) Undiksha,2(1).

Febriana dkk. 2017. Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Pengambilan Keputusan Menjadi Polisi Wanita (POLWAN) Pada Polwan di Kota Bandar Lampung. Jurnal Empati, Oktober 2017, Volume 6 (Nomor 4), Halaman 396-416

Juliandi, A, dan Irfan S. M. 2014. Metodologi Penelitian Bisnis Konsep dan Aplikasi. Medan: Umsu Press.

Mustamin, St. Hasmiah dan Sri Sulasteri. “ Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruaan UIN Alauddin Makassar, Jurnal Matematika dan Pembelajaran (MAPAN), Volume 1, Nomor 1. 2013.

Nurhidayah. 2012. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi PGSD FKIP Universitas Ahmad Dahlan. (http:/ /journal. uad.ac.id/index.php/JPSD/article/download/1558/pdf_4) Diakses pada tanggal 4 Agustus 2019 waktu 11:20 WIB

Nurkhalisah Latuconsina dan Baharuddin. 2017. Pengaruh Gaya Belajar Mengajar Mahasiswa dan Dosen terhadap Hasil Belajar mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar. Mapan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran P-ISSN: 2354-6883; E-ISSN: 2581-172 volume 5, Nomor 1, Juni 201.

Nurhasanah Siti, A. Sobandi. 2016. Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar siswa. Setia Budhi Bandung: Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol.1No. 1

Putri, N. F. A., dkk. 2012. Hubungan antara Self Efficacy dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Psikologi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Ilmiah, 1(2), 1-14.

Riolli, L, Savicki, V, dan Richards, J. Psychological Capital As A Buffer To Student Stress. Psychology 2012. 3 (12A):1202-1207

Soliyah Wulandari. 2014. Pengaruh Motivasi Belajar, Perilaku Belajar dan Model Pembelajaran Konstruktivisme Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Kelas Reguler Fakultas Ekonomi dan Bisnis Uin Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Bisnis dan Manajemen. Vol. 4, No. 1, April 2014

Suwastika, A.A. 2017. Hubungan Kontrol Diri dengan Perilaku Narsistik Remaja Putri Presenter Bigo Live di Surabaya. Skripsi. Tidak diterbitkan. Surabaya: Universitas 17 Agutus 1945 Surabaya.

Tohirin. 2013. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta : Grafindo Persada.

Unika Prihatsanti. 2014. Dukungan Keluarga dan Modal Psikologis Mahasiswa . Jurnal Psikologi Undip Vol.13 No.2 Oktober 2014, 196-201

Yulianti, Reny. 2016. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD dan MI Kelas V. Jakarta: CV Teguh Karya

DOI: https://doi.org/10.33366/nn.v4i2.1982

- Print this article - Indexing metadata - How to cite item - Finding References - Email this article (Login required) - Email the author (Login required)