HUBUNGAN POLA ASUH IBU DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK PRASEKOLAH

Imelda Ladi, Sirli Mardianna Trishinta, Wahyu Dini Metrikayanto

Abstract


Keterlambatan atau gangguan bicara saat ini banyak dijumpai. Salah satu factor yang mempengaruhi perkembangan bahasa adalah pola asuh. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui hubungan pola asuh ibu dengan perkembangan bahasa pada anak prasekolah di TK Advent Malang dan TK Nurul Muslim Kota Malang. Jenis penelitian yang digunakan crosssectional dengan desain penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu dan anak prasekolah di TK Advent Malang dan TK Nurul Muslim Kota Malang sebanyak 60 orang, dan teknik sampling menggunakan Random Cluster Sampling dengan jumlah sampel dalam penelitian ini yaitu sebanyak 51 orang. Metode analisa data yang digunakan yaitu spearman rank dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian membuktikan bahwa sebagian besar 29 responden 56,9% pola asuh ibu cukup. Sebagian besar 29 responden 56,9% perkembangan bahasa kurang. Hasil analisis didapatkan ada hubungan yang signifikan antara pola asuh ibu dengan perkembangan anak, karena diperoleh p< 0,00 dan r squared 60,3%. Hasil penelitian tersebut membuktikan bahwa terdapat hubungan pola asuh ibu dengan perkembangan bahasa pada anak prasekolah di TK Advent Malang dan TK Nurul Muslim Kota Malang. Dengan demikian orang tua terlebih khusus ibu dari anak prasekolah diharapkan dapat mengasuh anaknya dengan pola asuh demokratis sehingga perkembangan bahasa pada anak menjadi lebih baik.

Language development is oral language skills in children that develop because of maturity of the speech organs as well as the environment that helps develop it. One of the external factors is environmental factors which can affect language delay is parenting patterns. The purpose of this study was to determine the relationship between mother’s parenting patterns with language development in preschool children at TK Advent and Nurul Muslim Malang City. This research usedcross sectional with correlation research design. The population in this study were all mothers and preschool children in TK Advent and TK Nurul Muslim Malang City as many as 60 people, and sampling techniques used byRandom Cluster Sampling. The data analyzed method is spearman rankusing SPSS. The results of the study prove that most of 29 respondents 56.9% of the mother's parenting pattern are sufficient and true most of 29 respondents 56.9% has lack language development. The results of the study there was a significant relationship between mothers parenting pattern andlanguage development, because it was obtained p. 000 and r squared 60.3%. so that there is a relationship between mother’s parenting patterns with language development in peschool children at TK Advent and TK Nurul Malang City. Suggestion for parents especially the mothers of preschool children are expected to be able to care for their children with democratic parenting patterns so can improve language development.

Keywords: language development, mother’s parenting patterns, preschool children

Keywords


anak prasekolah; perkembangan bahasa; pola asuh ibu

References


Adriana, Dian. 2013. Tumbuh Kembang & Terapi Bermain pada Anak. Jakarta: Salemba Medika..

Hidayat, Aziz Alimul. 2009. Pengantar Ilmu Kesehatan Anak untuk Pendidikan Kebidanan. Jakarta: Salemba Medika.

Joni. 2015. Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Bahasa Anak Prasekolah (3-5 Tahun) di PAUD Al-Hasnaha Tahun 2014. Jurnal Obsesi, Vol.1, No.1, 2015: 42-48. https://www.academia.edu/31714109/HUBUNGAN_POLA_ASUH_ORANG_TUA_TERHADAP_PERKEMBANGAN_BAHASA_ANAK_PRASEKOLAH_3-5_TAHUN_DI_PAUD_Al-HASANAH_TAHUN_2014?auto=download. Di akses tanggal 30 Maret 2018, Pukul 16:00 WIB.

Munir, Misbakhul. 2012. Hubungan Antara pola Asuh Ibu terhadap Perkembangan Bahasa Anak Usia Toddler (1-3 Tahun) di Desa Sambiroto Demak. Naskah Publikasi Program Studi Sq Ilmu Keperawatan STIKES Telogorejo Semarang.http://download.portalgaruda.org/article.php?article=183444&val=6378&title=HUBUNGAN%20ANTARA%20POLA%20ASUH%20IBU%20TERHADAP%20PERKEMBANGAN%20BAHASA%20ANAK%20USIA%20TODDLER%20(1-3%20TAHUN)%20DI%20DESA%20SAMBIROTO%20DEMAK. diakses tanggal 30 Maret 2018, Pukul 17:08 WIB

Nursalam. 2013. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis (Edisi 3). Jakarta: Salemba Medika.

Sarwono, S. W. 2010. Psikologi Remaja Edisi Revisi. Jakarta: Rajawali Pers.

Soetjiningsih.2012. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC

Tomtom, Mochammad A. 2017. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Bahasa Usia Dini. Jurnal Care (Children Advisory Education), Vol.4, No.2, Januari 2017.http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JPAUD/article/view/958. Akses tanggal 30 Maret 2018.

Wong, L. Donna. 2008. Buku Ajar Keperawatan Pediantrik. Jakarta: EGC.

Yusuf, Syamsu L.N. 2011.Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.Bandung: Remaja Rosdakarya.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.